全部教改项目
【校级】地方高师院校“语文课程与教学论”课程改革研究
【省级】新建本科院校教师教育课程体系构建
【校级】基于应用型人才培养目标的土地资源管理专业教学内容和课程体系改革优化研究
【校级】地方本科院校植物组织培养技术双语教学模式的探索与实践
【校级】《近代物理实验》课程改革研究
【校级】公共史学对高校历史教学改革的作用研究:以贵州师范学院为例
【省级】信息化环境下基于混合教学模式的《生物化学》课程改革与实践
【省级】培养学生创新实践能力的数学建模课程体系改革研究
【省级】基于项目驱动的大数据类专业实践教学改革研究
【省级】基于“项目导向”的文化产业管理专业实践教学改革的实践与研究
【省级】“大学英语EGP+ESP+网络自主学习三位一体”教学模式整合设计研究
【省级】贵州高师院校师范生教学技能培养现状研究——以贵州三所高师院校为例
【省级】新媒体时代“纪录片创作”课程教学模式改革与探索
【省级】基于5E教学模式的《中学生物实验教学研究》课程改革与实践
【省级】基于ACM/ICPC问题驱动的《数据结构》课程教学改革
【省级】应用型人才培养学业评价模式研究
【省级】课程群建设:思想政治理论课教学改革的路径选择
【校级】《思想道德修养与法律基础》课堂教学有效性标准研究
【省级】贵州省普通本科高校大学生学习需求的研究及教学应用(招标课题)
【省级】高师公共心理学课程改革研究
【校级】数学与应用数学专业在“16+2”下的教学内容和课程体系的优化与教学
【校级】基于微型课题模拟过程的实验课程教学研究
【校级】普通本科高校物理实验教学内容整合与创新研究
【校级】基于CDIO模式的高级语言程序设计课程教学模式改革研究
【校级】中国传统文化背景下的“国学经典导读”课教学模式改革与研究
【校级】高师古代文学课程与教学改革研究
【省级】贵州省普通本科高校专业数据库建设及运用
【省级】高师“学前教育学”课程改革研究
【省级】师范学院民法学课程改革研究
【省级】优化生物专业实验课程体系培养应用型创新人才--以贵州师范学院为例
【省级】教育教学思想在本科《中学数学研究》课程体系中的应用与改革
【省级】高校课堂教学网络拓展学习平台的建设与模式创新
【省级】交互式微观视频资源与学习平台在高校教学改革中的应用--以“现代教育技术课程”为例
【省级】旅游管理本科专业“应用型导游协同培养”研究
【省级】学分制下的大学英语ESP和EGP 课程整合涉及与英语应用能力培养有效途径研究
【省级】贵州高师课堂“以学习者为中心”的教学研究
【省级】贵州省普通本科高校实验教学内容整合与创新研究
【校级】基于创新型人才培养的《课程教学改革研究》课程教学改革研究
【校级】研究性教学在高师教学中的应用--以《教育学》课为例
【校级】贵州高校就业指导课程体系研究
【校级】师范专业植物学实验改革创新与实践
【校级】高师生物科学专业“顶岗实习”教学指导体系改革-u-s合作模式的构建与研究
【校级】数学建模与应用型大学生培养
【校级】高校精品视频公开课校园网络教学平台的研究与实践
【校级】师范院校物理专业学生自制教具能力培养模式研究
【校级】财务管理型经济学专业人才培养模式研究
【校级】贵州省初中物理骨干教师培训实效性研究
【校级】中国古代家训文化在高校思想政治理论课教学中的运用研究
【校级】贵州师范学院生物科学专业人才培养模式与教育教学改革研究
【校级】影响“形势与政策”课教学效果的主要制约因素及解决办法研究
【校级】“三会三创三结合”文化产业应用型人才数学改革探索与实践
【校级】贵州高等师范院校师范生实践教学模式及课程体系改革研究
【校级】新课程下高师化学专业实验课程体系及教学内容的构建与实践研究
【校级】贵州省高师数学教师课堂教学决策能力研究
【省级】高师物理学专业与应用型人才培养模式研究
【省级】《政治经济学》课程教学改革与实验研究——基探究于教学模式
【省级】贵州师范学院数学教育本科专业教学改革与教学质量监控系统研发
【省级】高师公共“教育学”课程改革研究
【省级】贵州省大学语文教学体系改革与建设——大学生人文精神与乡土情怀培养与教育探索
【省级】高师理科专业教学论课程引入数字化实验教学体系的建立和内容研究


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主办:贵州师范学院教务处