【“教学名师 [吴俊]”项目材料】
吴俊 教授简介(2014年9月修改
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吴俊教授

分类: 师资力量  发布时间: 2011-10-15 21:18 

吴俊,男,1958年生,四川隆昌人,现任贵州师范学院(原贵州教育学院)文学院院长、教授,兼职硕导,主要从事美学、美育教学与研究。2001年获全国优秀教师称号,2002年被评为贵州师范学院首届中青年骨干教师,2004年被评为贵州师范学院学科带头人,2008年被评为贵州省高校教学名师,2011年被评为全省优秀共产党员,2012年遴选为教育部“国培计划”专家库专家。现任贵州美学学会副会长,贵州语言学会副会长。

    

一、基本情况:

吴俊,男,1958年生,四川隆昌人,现任贵州师范学院(原贵州教育学院)文学院院长、教授,兼职硕导,主要从事美学、美育教学与研究。2001年获全国优秀教师称号,2002年被评为贵州师范学院首届中青年骨干教师,2004年被评为贵州师范学院学科带头人,2008年被评为贵州省高校教学名师,2011年被评为全省优秀共产党员,2012年遴选为教育部“国培计划”专家库专家。现任贵州美学学会副会长,贵州语言学会副会长。

二、主要经历

19837月贵州省安顺师专中文系毕业后留校任教;1985年至1987年,就读贵州师范学院中文系;1992年至1993年在四川师范大学读助教进修班,进修硕士研究生课程;1995年从安顺师专调至贵州师范学院。

三、主要学术成果

(一)出版学术著作及主编高校教材主要有:

1、《词语手册》(合编,成都科技大学出版社1993年版);

2、《多功能字词手册》(合编、四川人民出版社1995年版);

3、《古诗精华》(合编著,巴蜀书社2000年版);

4、《美学理论与美育实践》(独著,贵州人民出版社2001年版。该书2002年获贵州省第五次哲学社会科学优秀成果三等奖,2004年获贵州省首届高校科研论坛优秀成果推介一等奖);

5、《大学人文与乡土教育读本》(主编,华东师范大学出版社2012年版。);

6、《诗文名篇导读》(主编,华东师范大学出版社2013年版);

7、《语文美育理论与实践》(独著,西南交通大学出版社,2013年版。该书2014年获贵州省首届教育科学研究优秀成果一等奖);

8、《行知学刊》(主编,西南交通大学出版社2014年版)。

(二)发表学术论文主要有:

1、《关于聋哑儿童发音问题的一点看法》(《贵州教育》1987年第1-2期);

2、《思维的重要材料——表象新探》(《贵州教育学院学报》1989年第1期);

3、《形训在中学古文字词教学中的作用》(《安顺师专学报》1989年第2期;

4、《从文学欣赏的角度看借代的两个作用》(《修辞学论文集》,云南教育出版社1989年版);

5、《试论幼儿的语言教育》(《安顺师专学报》1991年第1期);

6、《<围城>幽默手法初探》(《四川师范大学学报》19934期);

7、《翟灏在语词研究方面的贡献——<通俗编>札记》(《安顺师专学报》1994年第3期);

8、《比喻的审美价值》(《贵州教育学院学报》1996年第3期);

9、《美学知识在中学语文教学中的运用——1996年高考作文引起的思考》(《贵州教育学院学报》1997年第1期);

10、《借代的审美价值》(《贵州教育学院学报》1997年第3期);

11、《浅谈中学语文教学中的想象力培养——1997年高考作文阅卷引起的思考》(《贵州教育学院学报》1997年第4期,《人大复印资料》全文转载);

12、《论中学语文教学中的美育问题》(《贵州教育学院学报》1998年第2期);

13、《构思与表达——1998年高考作文阅卷引起的思考》(《贵州教育学院学报》1998年第4期);

14、《移就的审美价值》(《修辞学习》1998年第2期);

15、《夸张的审美价值》(《贵州教育学院学报》1999年第4期);

16、《浅谈审美中的非理性因素——封孝伦生命美学的启示》(《贵阳师专学报》2002年第4期);

17、《钱钟书对莱辛<拉奥孔>的超越——兼评对钱钟书学术成就的贬低》(《贵州教育学院学报》2002年第5期);

18、《中学语文美学解读示例》(《贵州师范大学学报》2003年第1期);

19、《拟人的审美价值》(《修辞学习》2003年第2期);

20、《移就的审美功能》(《贵州教育学院学报》2003年第3期);

21、《教师能力的审美要求》(《贵阳师范高等专科学校学报》2005年第3期);

22、《浅析文学的形而上品质——以中学语文教材中的诗歌为例》(《贵州教育学院学报》2005年第6期,《人大复印资料》全文转载);

23、《对话理论与阅读教学》(《贵州教育学院学报》2006年第3期);

24、《意境分析与诗歌教学》(《贵州教育学院学报》2006年第6期);

25、《文学作品中的荒诞”——以中学语文课文为例》、(《安顺学院学报》2007年第2期);

26、《<歌德谈话录>美学思想的两点启示——兼析中学作文教学》(《贵州教育学院学报2007年第3)

27、《热爱生命向死而生——浅论中学语文悲剧作品的生命教育》(《贵州教育学院学报2007年第6期);

28、《蒙太奇与诗歌意境创造》(《毕节学院学报》2008年第6期);

29、《作文教学中的观察——格式塔美学的一点启示》(《贵州教育学院学报》2008年第11期);

30、《对话与语文教学》(《新课程导学》20105月);

31、《试论当代大学生人文素养的培养——兼论大学语文教育》(《贵州师范学院学报》2011年第8期);

32、《论美育的功能》(《新课程导学》20119月);

33、《新课改与中学语文教师的美学修养》(《贵州师范学院学报》2012年第1期);

34、《试论文学阅读的心理疏导作用》(《贵州师范学院学报》2012年第10期);

35、《苏霍姆林斯基直观性教学思想的现代启示》(《贵州师范学院学报》2014年第1期)。

 

   

 



 
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